（宁师院[2013]60号　2013年6月17日）

   教学实习是高等院校人才培养方案中的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神及提高综合素质的必要途径。组织好这一环节的教学，对提高人才培养质量具有重要的作用。为了进一步加强和规范各类教学实习的管理，特制定本办法。

一、教学实习的主要分类

教学实习分为教学见习、教学实习及毕业实习等类型（以下若不指明，则统称为教学实习）。

教学见习的目的是为了帮助学生了解和初步认识所学专业主要覆盖的行业与领域，帮助学生加深对专业学习的认识。教学见习可安排在中、高年级进行，结合课程教学的需要进行。

教学实习的目的是为使学生通过所学的专业知识，进一步了解相关专业的生产（或教育教学）过程而进行的专业性较强的业务实习，为学生的毕业实习奠定基础。可安排在高年级进行。

毕业实习是为了锻炼和增强学生综合运用所学专业知识的能力，进一步提高其实际操作技能，以及让学生充分接触社会、了解社会的需要，为就业做好准备而安排的实习，必要时也可结合毕业设计（或毕业论文）进行。时间一般安排在最后一个学期。

二、教学实习的管理要点

1、教学实习必须依照人才培养方案中的规定进行安排。若确有非主观原因不能按照人才培养方案的规定执行或确因教学改革的需要而必须调整实习时间时，要事前向教务处报告申请变更，获得批准后方可调整。

2、教学实习实施之前必须依照《实习教学大纲》制定完整的实习教学计划和实施方案，包括实习目的、任务、要求、时间、地点、学生分组情况、日程安排、考核办法、经费预算、带队教师及安全管理等等，并经教研室讨论和系主任批准，以确保实习工作能够顺利进行。对在校外进行的实习应在实习之前将实习教学计划和实施方案报教务处备案，并做好调、停课工作。

三、教学实习的实施要求

1、教学实习的实施方式

为提高毕业生的一次性就业率，对毕业实习可采用学校、系推荐与个人志愿相结合，实习与就业相结合，适当集中与分散相结合的办法进行。而对教学见习和教学实习宜由系统一组织，相对集中安排进行，特别是教学见习。

2、教学实习的过程管理

（1）落实实习安排 实习系部要根据实习教学计划和实施方案的要求提前作好实习单位的落实，做好实习具体事宜的安排，包括实习现场情况了解、交通与学生食宿等。

（2）选派带队老师 实习系部要选派政治思想和业务基础好、责任心强、具有较强的组织能力的教师担任带队工作。带队老师要履行好以下职责。

①做好学生的思想品德教育，引导学生树立起热爱集体，爱护公共财物，发挥团结协作精神；虚心向实习单位指导老师（或师傅）请教生产实践经验，并适当地组织学生开展一些有益的社会调查及活动。

②指导学生进行实习，启发及诱导学生深入实际，把握实习的进程等。

③检查实习生的安全管理与实习纪律的执行，考查学生的实习态度及实习深入程度，发现问题及时指出并督促其改正。

④搞好实习单位与学校关系，经常与实习单位取得联系。当实习工作与生产任务产生矛盾时，应及时调整，协商解决，争取实习单位方参与对实习的指导工作。

⑤组织好实习过程中的阶段小结及讲评工作，及时总结经验，发扬优点、克服缺点，使实习工作更顺利有效进行。定期将实习进程，实习中所发生的问题以及处理情况向所在系部汇报。

⑥关心学生的生活与健康情况，做到劳逸结合，合理安排作息时间，保证实习按计划顺利完成。

⑦实习结束前，应组织对学生的实习进行成绩评定工作，做好书面总结。

（3）动员与安全教育 教学系部在实习前应做好实习动员，宣讲实习目的、要求，介绍实习地的基本情况，加强纪律教育、安全教育、保密教育等。要求学生在实习过程中遵守以下实习纪律。

①自觉遵守和维护社会法律、社会公德和公共秩序，爱护公物，勤俭节约，艰苦奋斗、团结友爱、互帮互助，努力维护学校荣誉和树立大学生的良好形象。

② 刻苦钻研、勇于实践，认真完成实习计划中所规定的各项实习任务，学生须写实习周记，实习周记是学生记录每天实习的数据、内容等，按时完成实习作业。

③加强组织性、纪律性，服从领导；不迟到、不早退、不擅自离开实习岗位。病假必须有医院证明，因事必须跟带队教师请假，因病、事假累计达到实习周数1/3的，不予通过，需补作。无故旷课三天以上（含三天）者停止实习，成绩以不及格处理。

④ 严格遵守实习单位的安全、保密、操作规程，遵守劳动纪律和各项规章制度。借阅文献和资料，必须妥善保管不得丢失；任何图表和数据未经实习单位允许不得摘录、引用。对违反本条规定造成损失者，要追究个人责任。

⑤ 努力为实习单位做些力所能及的实事，用自己的实习期间的出色表现，来巩固和发展与实习单位的关系。

⑥ 妥善保管实习报告和实习周记，实习结束后，按学校的要求，将实习报告和实习周记交到系部保存。实习报告要有实习时间和地点、实习内容、完成情况，收集的资料及实习收获、分析和建议。

（4）跟进进点实习 各系要根据实习教学计划和实施方案的要求，按时组织实习生进实习点，协调好各方面关系，确保各项实习工作顺利开展。

（5）加强实习巡查 为了解和促进实习质量的提高，在实习过程中系领导应深入实习点，检查了解实习情况，推动实习工作的进行。同时领导深入实习点可以密切学校与实习单位的关系，增进产学合作培养，了解和发现企业（实习单位）课题，帮助企业解决力所能及的问题，通过互惠互利巩固实习基地的建设。

（6）做好考核总结 实习结束时，带队教师要会同实习单位指导老师根据学生实习期间的表现，做出实习评语，给出实习成绩。实习成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格五级记分制计算。实习结束后带队教师要及时向系部领导汇报实习工作情况，做好实习总结（包括过程、效果、学生的评价、取得的成绩、存在问题及对今后工作建议等），开好学生实习总结会。

四、教学实习的质量保障

1、修订完善实习大纲 实习大纲是开展实习教学活动的指导性文件，各系要根据专业人才培养方案，按照人才培养方案要求和实习大纲的编写要求制（修）定实习大纲。实习大纲应包括实习的性质、目的、任务、基本内容、教学基本要求、实施办法、考核方式与成绩评定、实习时间安排等。实习大纲由系组织教师编写，教研室讨论修订后经系部教指委审核系主任批准后实施。并报教务处备案。

2、编写实习指导用书 有条件的系可根据实习大纲组织教师编写实习指导用书，以帮助学生对实习的了解，进一步明确实习的目的，提高实习的针对性。实习指导书要以启发和培养学生自学为主，作为实习的参考书。

3、做好实习基地建设 稳定的实习基地是提高实习质量的保证，因而各系要非常重视实习基地地建设。一要保证数量足够；二要具备基本实习条件，如有较大的规模，较好的管理，较强的指导力量和较好的实习环境等；三要努力探索共建机制、校企合作培养机制、产学研合作机制及互利互惠机制，为稳定的实习基地建设奠定基础。

4、严格执行过程管理 实习过程中要严格执行实习计划，加强对学生实习状况的了解、掌握和实习质量的检查，及时发现问题、纠正偏差，推广典型经验，交流好的做法。要督促学生虚心向实习单位指导老师或师傅学习，做好每天的实习周记，按时完成当天的实习任务，按时完成实习作业或实习报告。要严格考勤制度，对违纪现象及时发现并予以批评教育，对情节严重造成较坏影响的学生，有权停止其实习，令其返校，并及时向系和学校领导汇报。

五、教学实习的安全规范

到校外实习，确保实习全程安全是最重要的事情之一，因而要充分引起各系、带队老师和全体实习生的高度重视。

1、做好安全教育案 实习前各系要把实习安全教育作为重要的工作认真做好。包括劳动安全育、交通安全、饮食卫生安全、休闲安全、自我安全防范等安全教育，并同时做好安全预案。

2、重视过程安全管理 带队老师进实习点后要尽快熟悉实习环境的安全状况，掌握安全注意重点位置和事项，做到实习安全不仅教师心中有数，而且能提醒实习生注意。带队老师在实习过程中要及时了解实习生的安全防范意识，发现学生疏忽时要及时提醒。对于实习期间出现的突发事件，应及时与学校取得联系，并主动争取实习单位的指导和帮助。

3、分散实习学生的安全管理 对于分散实习的学生，各系部要建立实习学生情况档案，掌握学生的去向与联系方式及学生实习单位的情况和联系方式，并要求学生定期向辅导员（班主任）汇报自己的实习情况，以便及时了解学生的实习情况和安全状况，确保实习安全。

六、教学实习的档案建设

实习档案是教学档案的一个组成部分，各系应注意做好实习过程的实习档案建设工作，及时收集、整理有关材料，按时归档。要归档的实习档案材料包括实习大纲、实习计划与实施方案、实习安排与实习动员教育材料、学生实习周记、实习报告、实习考核表、实习小结及其它系里认为要归档的实习过程材料。实习材料归档工作按学校有关规定执行。

七、教学实习的质量评价

制定教学实习的质量评价体系是提高我校教学实习质量的重要举措的环节，我校教学实习评价体系主要包括教学实习基本条件、教学实习过程、教学实习效果等一级指标和若干个二级指标构成（见附表1）。