（宁师院教〔2016〕23号　2016年6月14日）

本科生毕业实习（以下简称“实习”）是高等院校教学计划的重要组成部分，是培养应用型人才不可或缺的职业训练环节，是对学生专业知识掌握和相关能力形成的综合检验，也是学生进入职场的重要开端，对培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的就业能力和综合素质有着至关重要的作用。为了加强对实习工作的管理，提高实习质量，根据教育部 《普通高等学校学生管理规定》、《关于加强师范生教育实践的意见》、《职业学校学生实习管理规定》等精神，结合我校实际情况，特制(修)订本细则。

一、实习目的

（一）实习是人才培养计划的重要教学环节，其目的是贯彻理论联系实际的原则，通过接触实际，巩固、深化所学理论和业务知识，培养学生初步获得运用专业知识解决实际问题的工作能力；通过实习巩固和拓宽所学的理论知识；培养分析问题和解决问题的能力；同时了解社会、了解国情，了解现代化建设和改革开放的实际，增强社会主义现代化建设的事业心和责任感，提高思想政治觉悟。

（二）通过实习将所学的基础理论、专业知识和教育教学基本技能综合运用于生产和教学实践，并能在一定程度了解行（企）业和中小学、幼儿园的教育改革现状和形势，树立正确的人生观、事业观。

（三）教育实习要通过深入中小学、幼儿园教育教学工作实际。熟悉中小学、幼儿园科教学大纲和教学进度安排，学习中小学、幼儿园教师钻研教材、选择教学方法、组织教学过程的经验，培养和促进教学工作的基本技能；了解中小学、幼儿园学生的思想状况、身心发展规律和年龄特征，熟悉中小学、幼儿园班级管理的主要内容、原则和方法，培养从事班级管理的基本能力。非教育实习要深入生产工作一线，结合所学专业知识，了解和掌握生产一线所需的技能，培养进入工作岗位实际工作能力。

二、实习的组织领导

实习工作在主管校长统一领导下进行，实行校、系两级管理，分工负责制。

（一）学校依托教学工作指导委员会成立实习工作领导小组，宏观指导、组织、管理全校的实习工作。其主要工作职责是：研究、制定有关实习的管理规定，制定全校实习工作计划、统一组织、协调实习工作；统筹校外实习基地的选择和建设工作；深入实习点调研、督促、检查实习过程，监督、控制实习质量；召开实习工作座谈会，总结与表彰实习工作。

领导小组下设办公室于教务处，日常管理工作由教务处实践科负责。

（二）各系作为实习工作的实施单位，成立系级实习工作领导小组，具体负责本系实习文件的制定、组织和实施。其主要工作职责是：根据人才培养方案，组织编制实习大纲，制订实习计划；组织实施方案，制定实习考核标准，完成实习成绩评定，负责实习材料的整理、归档、上报；制定实习管理办法，编制实习生手册，加强实习纪律和安全教育，根绝发生各种意外事故；科学计划和合理使用实习经费；负责实习基地的选择和建设工作。

各专业的实习大纲，应在实习前一学期报教务处审批；实习计划，应在实习前三周报教务处备案。

1.实习之前，各系要组织开展实习专题培训，强化学生的职业技能训练，帮助学生明确实习的目的、任务、方法和考核办法。组织学生学习相关的管理规定、对学生开展实习动员、实习安全等相关教育。

2.实习期间，各系领导要检查实习工作进展情况，注意了解实习点的情况，加强与实习学校或单位进行沟通、协商，及时反馈信息，发现问题、解决问题。实习指导教师在此期间应随时联系实习学生，对学生实习进行有效的指导，督促学生认真完成实习任务，并做好指导记录。

3.实习结束，各系应及时整理毕业实习材料，建立实习教学档案和学生实习档案；适时召开实习总结会。

三、实习形式

实习可根据实际情况采取集中实习、分散实习、顶岗实习、跟岗培训实习、校内实训实习、学生创业实践实习等多种形式进行，原则上以学校或各系统筹组织、安排的集中实习为主，特殊情况经相关系同意可采取分散实习或其他方式进行。

（一）集中实习，是实习的主要形式，是指由学校或系根据专业特点，统一安排学生到校内外实践教学基地进行实习。

（二）分散实习，是指相对集中实习而言，由学生根据自身特点和实际，向本系申请自行寻找实习单位、独立完成实习任务的实习。

（三）顶岗实习，是指学生到专业对口的学校或单位直接参与教学或生产的过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的教学或生产任务，并取得适当工资报酬的实习。

（四）跟岗培训实习，是学生预就业实习的一种形式，指学生根据就业意向到专业相对对口的学校或单位进行预就业，将通过岗前培训实习后正式上岗或入职；并取得适当工资报酬的实习。

（五）校内实训实习，是指因考研、科研、创业等特殊原因，由学生申请，经系同意，统一安排在校内实训场所进行的实习。

（六）创业实践实习，是指有强烈创业意愿，对创业实践有浓厚兴趣的学生，在校内创业导师的指导下，进行创新创业项目的启动和实施的创业实践。但需申请教师资格证的教育专业学生同时须完成校内实训实习。

四、实习内容和时间

（一）实习内容：教育实习和专业业务实习，其中教育实习含教学工作和班主任工作实习等。

（二）实习时间:安排在第七学期。

五、实习要求

（一）教育实习

1.熟悉教学大纲，了解新课程标准和评价指标，钻研教材，准备6个教案送指导教师审查，试讲不少于6节，实际上课不少于2节。

2.实习过程要跟班听课，须做好听课笔记，并积极参加评课、议课和其他教科研活动；理科学生，在条件允许的情况下，可安排一次实验指导课的实习。

3.了解实习学校和班级基本情况，尽快认识和熟悉学生，在原班主任指导下，拟定班级工作计划，协助原班主任做好学生思想和品德教育工作。

4.条件允许时，在原班主任指导下，家访1-2次，收集相关材料并在个人实习总结中反映出来。

5.条件允许时，在原班主任指导下，主持召开1-2次主题班会，组织1-2项班级课外活动。

6.在教学实习、班主任实习之外，可根据具体情况组织劳动教育实习、教育行政管理实习等。

（二）专业实习（非教育实习）

1.了解社会及实习单位的业务情况，增加对本专业学科知识所涉及实践领域的感性知识；

2.了解所学专业在社会发展和国民经济建设中的地位、作用和发展趋势；

3.理论联系实际，培养初步的分析、解决专业实际问题的能力和调查研究能力；

4.虚心向实习单位工作人员学习，熟悉本专业工作人员的工作职责和工作程序，初步获得从事实际工作和科学研究的能力。

六、实习指导教师

实习实行校内指导教师和校外指导教师共同指导的“双导师制”，校内外指导教师应由具有一定专业修养、实践经念丰富、责任心强的教师或技师担任。为了保证实习质量，每个指导教师所指导的学生数原则上不超过15人。指导教师要以身作则、言传身教，对实习生全面负责，关心实习生的思想、工作和生活，督促实习生遵守实习纪律，努力完成实习任务。指导教师的职责如下：

（一）要提前深入实习单位了解和熟悉情况，会同实习单位有关人员拟定切实可行的实习计划；了解所指导学生的业务水平，做好实习前的准备工作。

（二）加强对实习生的指导，指导学生制订实习计划，编制调查提纲，拟订调查报告，检查督促学生完成实习任务。同时，要加强对实习生的纪律管理。

（三）按要求做好实习生的成绩评定工作。

七、实习学生

（一）实习学生要服从校、系和实习单位的管理，严格遵守学校和实习单位的规章制度。

（二）在实习工作过程中应虚心接受双方指导教师的指导，如有不同意见或建议，应及时请示汇报，必须取得指导教师同意后方可实施。

（三）实习生要尽快融入实习单位工作人员角色，按照实习单位正式员工的要求严格要求自己，认真工作，刻苦学习、生活简朴，衣着整洁大方；教育专业实习生要教书育人、言传身教、做学生表率。

（四）实习生在实习期间实行坐班制，不得迟到、早退。

（五）实习期间，原则上不得请假，因特殊原因需请假的，须办理有关请假手续，请假1天以下，由实习单位指导教师批准；请假1天以上3天以下，由实习单位批准；请假3天以上需由实习单位同意，报学生所在系批准。

（六）实习生实习期间，要爱护实习单位的一切公共设施，需动用实习单位的物品设备，应征得实习单位有关主管部门同意后，方可使用，用后应及时归还。

（七）实习生应遵守纪律，对违反纪律的实习生，指导教师应及时进行批评教育，对不服从管理、态度不端正、经批评教育仍然不改正的实习生，指导教师有权建议实习领导小组停止该生的实习工作，实习成绩以不及格论处。对情节严重者，按学校有关规定给予必要的处分。

（八）认真填写实习手册、实习鉴定表等实习材料。

八、实习文件

（一）实习教学计划是专业教学计划的重要组成部分，由各系组织有关人员根据各专业人才培养目标和学科特点制定，应注重与理论教学相互衔接。且实习教学计划确定后原则上应保持稳定，若因特殊原因需调整的，报教务处审批并备案。

（二）实习教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的实习环节（课程）教学内容的指导性文件，它是进行实习教学工作的依据。凡在专业教学计划中设置的各类教学实习，都应根据不同的教学目标，按人才培养方案中的要求，组织有实践教学经验的教师制定相应的实习教学大纲，并根据学科的发展适时进行修订，经系主管领导审查同意后报教务处备案。实习大纲应包含以下主要内容：实习性质、目的及要求；实习内容、形式、方法和时间安排；实习报告或作业的内容及要求；实习组织与实施；实习考核方式和考核标准；大纲制订人、审核人及制订时间等。

（三）实习方案是指实习工作开展的具体实施计划，一般含指导思想、组织机构、主要内容、实施时间步骤、保障措施、经费预算等。

九、成绩评定标准及办法

（一）评定要素。实习成绩评定是对学生在实习期间全部工作与表现的综合评定，实习成绩评定的要素主要包括实习态度、纪律、工作效率、实习效果等方面。教育实习成绩评价主要观测点参考见附件1。

（二）评定标准。应根据实习内容并结合学生在实习中的实际表现进行全面的综合性的考评，评定成绩采用五等级记分制，分为优秀、良好、中等、及格和不及格，各系按时将实习成绩以等级分数录入教务管理系统。实习成绩将载入学生学籍档案，实习成绩不及格者不予毕业，作结业处理。等级分数标准参照如下：

1.优秀：能非常好地完成实习工作任务，做好实习过程记录，认真填写实习手册，过程材料真实、全面、丰富；态度认真，服从安排，积极主动，遵守纪律；综合能力非常突出，业绩非常明显，受到实习单位表扬。

2.良好：能较好地完成实习工作任务，做好实习过程记录，认真填写实习手册，过程材料真实、全面；态度认真，服从安排，遵守纪律；综合能较力强，按时完成规定的任务。

3.中等：达到实习计划的要求，做好实习过程记录，认真填写实习手册；服从安排，遵守纪律；在教师指导下按时完成规定的实习任务。

4.及格：基本上达到实习计划要求，服从安排，遵守纪律，知识掌握和业务能力基本达到实习岗位要求。

5.不及格：凡有下列情况之一者，实习成绩记为不及格：

（1）未达到实习计划规定的基本要求；

（2）不提交实习手册等实习材料；

（3）实习缺勤三分之一以上；

（4）实习中严重违反纪律，多次教育仍不改正。

（三）成绩评定办法。根据评定要素和标准，由实习单位指导教师和校内指导教师对实习生综合表现进行初评，各系实习领导小组结合初评结果和实习总结、汇报等情况评定出最终实习成绩。

十、其他

（一）实习质量评价按《宁德师范学院教学实习管理及质量评价办法》执行。

（二）实习档案建设按《宁德师范学院教学档案管理办法（修订）》执行。

（三）实习经费开支根据《宁德师范学院教学经费使用和管理办法》和《宁德师范学院实践教学经费使用办法》等相关经费管理办法执行。

（四）各系应根据本办法，结合本系专业实际制订本系实习管理具体实施细则。

（五）本办法自发布之日起施行，与本细则内容相冲突的相关问题以本细则规定为准；本细则归由教务处负责解释。

附件：1.宁德师范学院教育实习成绩评价主要观测点

2.宁德师范学院个人联系实习单位（分散实习）申请表

3.宁德师范学院学生预就业（跟岗）实习申请表

4.宁德师范学院本科生毕业实习情况调查表

5.宁德师范学院校内指导教师工作记录表

6.宁德师范学院教育实习毕业实习鉴定表(另附)

7.宁德师范学院本科生实习实训鉴定表(另附)

8.宁德师范学院教育实习手册（另附）

9.宁德师范学院专业实习手册(另附)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

宁德师范学院教育实习成绩评价主要观测点（一）

（实习学校指导教师用表）

项目	主要观测点	分值
教学 工作 60%	上课前能主动了解学生学习状况，学习习惯和接受能力，为教学做好准备	5
	深入钻研教学大纲和教材，熟悉教学内容，明确教学目标	5
	备课认真，教案符合要求	5
	认真试讲，虚心听取意见，不断修改完善教案	5
	讲解正确，重点、难点突出，授课条理性、逻辑性强	5
	使用普通话教学，语言准确、生动、简练，表达清楚，语速适中，语言连贯	5
	能充分应用现代教育技术，板书设计美观，书写工整、规范、无错别字	5
	教学时间分配合理，教学方法恰当，讲练结合	5
	课堂组织有序，能及时、机智地处理教学中的偶发事件	5
	及时、认真批发作业，作业评讲得当，耐心辅导学生	5
	讲课不紧张，教态自然、大方	5
	积极参加听课、评课和教研活动	5
班主 任工 作 20%	能在了解班级与学生的思想、学习、兴趣、家庭等情况的基础上制订班主任工作计划，计划合理，可行	5
	虚心向原班主任请教，主动实施班主任工作计划，各项任务基本达到预期效果	5
	能有效组织开展班会（含思想教育主题班会）、团队活动等日常工作	5
实习态度10%	尊重实习学校教师，虚心求教，态度诚恳	5
	在实习中严格要求自己，具有团队精神；服从安排，工作积极主动，责任心强	5
实习纪律10%	遵守实习学校作息制度，上课不迟、不拖堂、无缺旷现象	5
	遵守实习学校纪律，注重师德修养	5

 

宁德师范学院教育实习成绩评价主要观测点（二）

（校内指导教师用表）

一级指标	二级指标	主要观测点	分值
实习态度 16%		严格遵守实习纪律	4
		尊重指导教师、虚心接受指导	4
		工作认真、主动，责任心强	4
		衣着得体，举止得当、行为规范	4
教学实习 60%	语言 表达	普通话达标	4
		语言准确、生动、简练	4
		授课条理性、逻辑性强	4
		语速适中、语言连贯	4
	板书 设计	书写工整、规范、无错别字	4
		设计美观、主线突出	4
	授课 情况	教学目标明确，熟悉教学内容	4
		把握教学重点、难点	4
		课堂组织有序，教学方法得当	4
		时间分配合理，教学效率高	4
		教态自然，讲课紧张	4
		有问有答，师生互动良好	4
	辅导	主动过问学生学习、辅导耐心	4
		及时、认真批改作业，作业评讲得当	4
	理念	吸引先进教学理念，应用现代教育技术手段	4
班主任工作 16%		工作计划合理，组织实施有力	4
		关心爱护学生，根据学生个性特点积极开展个别教育	4
		主题班会主题鲜明，效果较好	4
		集合班级特点、积极开展 集体活动	4
实习总结 8%		自我评价准确、客观、全面，实事求是	4
		总结认真，内容充实，言之有物，感受真切，表达清楚	4

附件2

宁德师范学院个人联系实习单位（分散实习）申请表

姓名					专业		班级
实习时间				年 　月 　日至 年 　月  　日
实习单位
本 人 申 请	理由： 承诺：本人自愿参加分散实习，在实习期间，本人严格遵守国家法律法规和学院及实习单位的各项规章制度，按照学校有关规定和实习计划完成实习任务；本人及本人家长承诺对本人在分散实习期间的人身财产安全和一切行为及其产生的后果负完全责任；实习结束后，按时返校。 学生签名： 学生家长签名： 年 月 日
实习单位	指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日
	意见： 单位负责人（签字）： 公章： 年 月 日
系审批意见		校内指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日
		意见： 负责人（签字）： 公章： 年 月 日

注：此表由系部归档保管，学生本人、校外学生实习单位各执复印件一份。 教务处印制

 

附件3

宁德师范学院学生预就业（跟岗）实习申请表

学 生 情 况	姓 名		性   别			学 号
	专 业					班 级
	家庭住址					联系 方式		电 话
								其他方式
	实习意向
实 习 意 向 单 位 情 况	单位名称						单位 性质
	所属行业						经营 范围
	地 址						邮 编
	联系人			电话（传真）
				E-mail
	实习指导人			电 话
				E-mail
实习时间		年 月 日 至 年 月 日
实习岗位
实习单位意见		1.是否同意接收： 2.跟岗培训期、待遇： 3.拟正式上岗时间、待遇： 4.其它： 单位签章 年 月 日
校内指导 教师意见		签 章： 年 月 日
系（部）意见		签 章： 年 月 日

注：本表由预就业、跟岗培训实习学生使用，系部存档

附件4

宁德师范学院本科生毕业实习情况调查表

系：　　 　　 班级： 姓名：　　　　 学号：

1.实习单位：  　　　　　　 计划规定实习天数：

实际实习时间： 年 月 日　至　　 年 月 日

实际实习天数

实习时间完成率 = -------------------------------ⅹ100% =

实习计划规定实习天数

 

2.落实实习单位的途径（自己独立联系、通过各种关系联系、学校统一联系）及在联系实习单位时遇到的困难？

 

 

 

3.是否按规定完成每个实习环节？

 

 

 

4.在实习期间做出了哪些工作成绩？为单位解决了什么问题？效益如何？为单位撰写过哪些材料？在实习期间有没有得到实习单位的书面表扬或批评？

 

 

 

5.实习期间有没有得到报酬，数额多少？

 

 

6.通过实习，您觉得哪些课程比较有用？您对本专业的课程设置有什么意见和建议？你认为在校期间哪些基本功需要进一步加强？

 

 

 

7.实习单位是否有意欢迎您毕业后去该单位工作？是否欢迎我校今后再派学生去实习？

 

 

 

8.您对本次实习模式的评价如何（好、较好、一般、差）？有什么改进意见和建议？您认为今后学生参加实习应注意些什么问题？

附件5

宁德师范学院毕业实习（校内教师）指导、检查记录表

教师姓名		指导时间	年 月 日
学生姓名
实习单位		指导方式
工 作 记 录
实习单位 审核意见	签名（盖章）： 年 月 日
系（院） 审核意见	签名（盖章）： 年 月 日

注：1、除现场指导外，可无需实习单位盖章。

2、指导教师适时做好指导工作记录交教研室或系存档。